Del Pingüinazo a la Revuelta Popular. Nudos de memoria, aprendizajes y resignificaciones del Movimiento Social por la Educación (2006 -2019)

Resumen

A partir de las entrevistas realizadas a cuatro educadores analizamos los Nudos de Memorias relacionados con tres hitos del Movimiento Social por la Educación en Chile: “El Pingüinazo” de 2006, las protestas de 2011 y la revuelta popular de 2019. Este estudio presenta sus trayectorias generacionales unidas a la movilización social. Por medio de una metodología cualitativa analizamos sus experiencias sobre la lucha por la educación pública y popular: sus aprendizajes, proyectos y frustraciones. Nuestros principales hallazgos dan cuenta de proyectos de vida alejados de la militancia partidaria que dan soporte a la lucha por la educación. Estas experiencias añaden nuevas alternativas de análisis para la comprensión de los nuevos movimientos sociales en Chile a comienzos del siglo XXI, contrarios a la interpretación que naturaliza su institucionalización.

Abstract

Based on interviews with four educators, we analyze the Knots of Memories related to three historical events of the Social Movement for Education in Chile: the so-called "El Pingüinazo" of 2006, the protests of 2011, and the popular revolt of 2019. This study presents their generational trajectories linked to social mobilization. Using a qualitative methodology, we analyze their experiences of the struggle for public and popular education: their lessons, projects, and frustrations. Our main findings reveal life projects far removed from party militancy that support the struggle for education. These experiences add new analytical alternatives for understanding the new social movements in Chile at the beginning of the 21st century, contrary to the interpretation that naturalizes their institutionalization.

Keywords: memory knots, social movement for education, popular education, self-management.