Praxis solidaria: una propuesta conceptual a partir de la obra de Paulo Freire

Resumen

El presente trabajo tiene un doble propósito, a saber: a) realizar un análisis sobre las categorías de falsa generosidad y de solidaridad en la obra de Paulo Freire, para dar cuenta de la forma en que se revisten los elementos constitutivos de los procesos de formación para imprimirles una direccionalidad ético-política particular; y b) esbozar una propuesta sobre la noción de praxis solidaria, a partir de repensar el legado freireano, con el fin de situarla como una categoría que puede ser habitada de múltiples maneras, teniendo como base el ethos que se configura en cada experiencia político-pedagógica. Con esta propuesta se pretende incentivar a las educadoras y los educadores latinoamericanistas para que construyan procesos de apropiación que permitan dar sentido a la categoría de praxis solidaria con base en las disputas y tensiones que alientan las luchas por la transformación de la educación en sus territorios.

Resumo

O objetivo deste trabalho é duplo: a) realizar uma análise das categorias de falsa generosidade e de solidariedade no trabalho de Paulo Freire, a fim de dar conta da forma como os elementos constituintes dos processos de formação são vestidos para dar-lhes uma particular direcionalidade ético-política; e b) delinear uma proposta sobre a noção de práxis solidária, baseada em repensar o legado de Freire, para situá-la como uma categoria que pode ser habitada de múltiplas formas, tomando como base o ethos que é configurado em cada experiência político-pedagógica. Com esta proposta, pretende-se encorajar os educadores latino-americanos a construir processos de apropriação que lhes permitam dar sentido à categoria de práxis solidária com base nas disputas e tensões que incentivam as lutas pela transformação da educação em seus territórios.

Palavras-chave: Paulo Freire, falsa generosidade, solidariedade, práxis solidária, posicionamento ético-político.