Adolescencias trans en el entramado escolar: Tensiones entre normativas, identidades y prácticas institucionales

Resumen

El presente trabajo se nutre de una experiencia, respecto a una biografía escolar en particular, a la que hemos acompañado ambos autores desde nuestro rol docente e institucional. Sin embargo, aunque se trata de una historia en particular, como sabemos, en diversos ámbitos de la vida social encontramos patrones de conducta, hábitos, prejuicios y creencias que se evidencian en toda situación y que “modelan” las relaciones sociales. Por un lado, se propone articular un análisis crítico respecto a la configuración de la identidad sexogenérica en la trama escolar. Mientras que, por otro lado, se pretende reflexionar y poner en tensión la sexualidad y el cuerpo como objetos de intervención en las escuelas.

Abstract:

This paper draws on our experience with a particular school biography, which we have both accompanied in our roles as teachers and institutional representatives. However, although this is a specific story, as we know, in various areas of social life we find patterns of behavior, habits, prejudices, and beliefs that are evident in every situation and that “shape” social relationships. On the one hand, we propose to articulate a critical analysis of the configuration of gender identity in the school setting. On the other hand, we aim to reflect on and challenge sexuality and the body as objects of intervention in schools.

Keywords: Adolescence, Gender identity, Transgender, Masculinity, Breeding, School