Tomás Cámara, Ducinea. «¿Disciplinas Indisciplinadas? Ejercicios De Diversidad epistémica Para Una pedagogía De Matriz Inversa». Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301) 3, no. 6 (diciembre 22, 2025): 96–114. Accedido enero 29, 2026. https://www.revistatrenzar.cl/index.php/ojs/article/view/235.