Identidad y violencia colonial: la construcción del cuerpo negro. Una reflexión en torno al diálogo entre Frantz Fanon y Jean Améry
Palabras clave:
negro, blanco, violencia, modernidad, colonialismo, campo de concentraciónResumen
Jean Améry, filósofo vienés, sobreviviente de Auschwitz, leyó las obras del martiniqueño Frantz Fanon en las que encontró coincidencias en su planteamiento sobre la violencia que el blanco, el colonialista, había ejercido sobre el negro, con la violencia que los nazis ejercieron contra él por ser judío. La tesis fanoniana argumenta que el negro es una identidad construida a través de la violencia impuesta sobre el no-blanco. La forma más radical que la modernidad y occidente ha generado para tal imposición ha sido ejercer violencia contra el cuerpo teniendo como objetivo esencializar una serie de características fenotípicas. Amery encuentra que la violencia nazi realizó el mismo procedimiento con el judío. En este trabajo se ofrece una reflexión sobre la lectura que hace Améry de la obra de Fanon problematizando sus puntos de coincidencia y de divergencia.
Abstract
Jean Améry, Viennese philosopher, survivor of Auschwitz, read the works of Martinican Frantz Fanon in which he found coincidences in his approach to the violence that the white, the colonialist, had exerted on the black, with the violence that the Nazis exerted against him for being Jewish. The Fanonian thesis argues that the black is an identity built through the violence imposed on the non-white. The most radical way that modernity and the West have generated for such an imposition has been to exercise violence against the body with the objective of essentializing a series of phenotypic characteristics. Amery finds that Nazi violence performed the same procedure with the Jew. This paper offers a reflection on Améry's reading of Fanon's work, problematizing their points of coincidence and divergence.
Keywords: Black, white, violence, modernity, colonialism, concentration camp.
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- 13-08-2026 (2)
- 15-12-2023 (1)
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Derechos de autor 2023 Trenzar. Revista de Educación Popular, Pedagogía Crítica e Investigación Militante (ISSN 2452-4301)

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