Cátedra Honorífica Santiago Álvarez: Un espacio para la educación popular desde la Universidad

Resumen

Los estudios en torno a la obra del cineasta cubano Santiago Álvarez son diversos, no obstante, las aproximaciones a su labor educativa, desde la educación popular, no han sido suficientemente tratadas, de ahí la necesidad y pertinencia de este estudio, con el objetivo de proponer un sistema de acciones a partir del legado artístico-educativo de Santiago Álvarez, para contribuir a la educación popular desde la Universidad. Es un estudio predominantemente cualitativo, desde la investigación-acción participativa, se divulga la impronta educativa, popular e identitaria de Santiago Álvarez, así como la apreciación crítica de su quehacer estético, demostrando lo imprescindible de visibilizar el patrimonio audiovisual legado por el más importante documentalista cubano del siglo XX.

Abstract

Studies on the work of Cuban filmmaker Santiago Álvarez are diverse; however, approaches to his educational work from the perspective of popular education have not been sufficiently addressed, hence the necessity and relevance of this study, aimed at proposing a system of actions based on the artistic-educational legacy of Santiago Álvarez, to contribute to popular education from the University. In a predominantly qualitative study, using participatory action research, the educational, popular, and identity imprint of Santiago Álvarez is revealed, as well as the critical appreciation of his aesthetic work, demonstrating the importance of making visible the audiovisual heritage left by the most important Cuban documentary filmmaker of the 20th century.

Keywords: Honorary Chair; Santiago Álvarez; university; education; popular education.