Dibujos-entrevistas como documentos de memoria y diálogo intergeneracional en el movimiento zapatista

Resumen

El Movimiento Indígena Zapatista de Chiapas con su propuesta de Autonomía representa un caso paradigmático de emancipación, pedagogía y organización política en el que las familias militantes construyen sus propias prácticas de resistencia frente a la militarización y paramilitarización de sus comunidades. Las infancias zapatistas al lado de sus padres y abuelos no sólo son objetivos estratégicos de la contrainsurgencia, sino que se han constituido por más de tres décadas en sujetos sociales, políticos e históricos. En este artículo se construye un recorrido sociohistórico a través de las memorias y representaciones gráficas de 3 generaciones de niñas y niños zapatistas y sus familias. Los dibujos-entrevistas como dispositivos para el diálogo con las infancias son utilizados en tres periodos históricos del movimiento zapatista, para acercarnos a la microhistoria, conocer las experiencias de vida en contexto de guerra y la violencia política, pero también, las prácticas de resistencia, sueños, imaginarios y proyectos de futuro construidos a través de la memoria colectiva de sus pueblos y de su voz polifónica.

Abstract

The Zapatista Indigenous Movement of Chiapas, with its proposal for autonomy, represents a paradigmatic case of emancipation, pedagogy, and political organization in which militant families construct their own practices of resistance to the militarization and paramilitarization of their communities. Zapatista children, alongside their parents and grandparents, are not only strategic targets of the counterinsurgency but have also been social, political, and historical subjects for over three decades. This article constructs a sociohistorical journey through the memories and graphic representations of three generations of Zapatista children and their families. Drawings-Interview are used as devices for dialogue with these children in three historical periods of the Zapatista Movement, providing an insight into microhistory, understanding life experiences in the context of war and political violence, and also exploring the practices of resistance, dreams, imaginaries, and future projects constructed through the collective memory of their peoples and their polyphonic voice.

Keywords: Zapatista Movement, childhood, war, resistance, collaborative methodology.